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纳斯达克学校语文学习方法
小学语文知识积累
1、趣味识字。通过讲解汉字的起源、演变等国学常识激发学生主动识字、写字的愿望，让学生喜欢上识字。
2、成语积累。每节课为学生讲一到两个成语故事，既能激发他学习语文的兴趣又能达到知识积累的目的。
3、对于基础较差的学生，我们会首先帮助他填补课内知识漏洞，夯实基础。
4、专题训练。包括多音字形近字、句式变换、修改病句、排列语序等。学校中往往重视课文讲解而忽视基础知识专题系统的技巧把握，而这又是到高年级基础部分重点考察的题型。我们将对此进行专题性的辅导。
5、基础部分的查缺补漏。对于毕业班年级，基础知识的学习不再是训练的重点。但依然有必要对学生薄弱的专题知识进行一些补充练习和讲解。
小学语文阅读
1、朗读训练。好的语感来源于听说读写的结合。朗读在低年级语文能力的培养中十分重要，对今后阅读、作文甚至病句修改、排列语序都有深远影响。
2、古诗积累。每节课选取一到两首课外古诗让孩子背诵，长期可增加学生的古诗积累量，超越同龄孩子几倍。
3、课外阅读拓展。我们会选取适合该学段学生的阅读篇目对学生进行阅读指导，包括浅近的童话、寓言、故事等。从教师领着读到自己读，逐步提高学生的阅读能力。
4、从课内迁移到课外。课外阅读是中高年级学生普遍的难点，很多同学反映读不进去、抓不住中心。其实，课外阅读并不是天马行空地选材和出题，它一定是课内的迁移应用。因此，我们首先从学生最熟悉的课文出发，教会学生如何将你熟悉的答案和方法运用到陌生的文章中。
5、各类题型的答题技巧训练。课外阅读的出题是有模式和套路的，同样，答题也可以有技巧和方法。我们会为学生讲解一种普适的阅读方法和答题技巧，不仅适用于本学段，更能一直适用到高年级甚至初中的学习。包括如何概括段意、总结主要内容、中心思想等。
6、现代文阅读。重在考场阅读答题技巧、答题速度的把握。分文体逐类讲解，一一攻克。使学生明确答题点、采分点在哪里，从而写出最令判卷老师满意的答案。
7、文言文阅读。增加积累、强化知识应用。
小学语文作文
1、从模仿开始。许多学生反映写作文时无话可写，此时我们不会硬给学生套路模板。而是让他从模仿开始，模仿课文中的优秀篇目、满分作文等。
2、从段落到篇章。系统训练学生谋篇布局和语言表达的能力。学会如何清晰地表达一件事或介绍一处景物、一样东西等。
3、审题立意和材料积累。我们会指导学生如何正确审题、保证不跑题不偏题，如何将生活中点滴小事积累成可利用的作文素材等。
4、审题立意、谋篇布局如何快速而精巧。
5、什么样的材料才是最切题、最感人、最深刻的材料。
6、语言的优美从何而来。
7、怎样化平淡为创新。
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